Naše výsledky

Na prestižní gymnázium nebo žádanou střední školu

Připravujeme děti tak, aby si jednou mohly opravdu vybírat

61 % páťáků mluví anglicky stejně dobře jako deváťáci jiných škol

Úroveň A2 v angličtině je běžná u 61 procent našich páťáků.To, že se specializujeme na jazyky od první třídy znamená, že už na konci páté třídy splníme požadavky pro devátý ročník běžné školy. *

78 % žáků by mohlo jít rovnou k maturitě z angličtiny

Z našich osmáků a deváťáků má 78 procent dokonce jazykovou úroveň B2 až C1, což odpovídá těžší verzi maturity z angličtiny! *

42 % němčinářů se běžně domluví na velmi pokročilé úrovni

Podobné výsledky máme i ve druhém cizím jazyce - ve francouzštině. Začínáme s ní od šesté třídy. V deváté třídě pak naši žáci běžně mluví na velmi pokročilé úrovni. Například v němčině dosáhlo 42 procent z nich na úroveň A2 a část dokonce na B1. *

Na gymnázium jde 58 % a na maturitní obory 100 % našich absolventů

58 procent - tolik deváťáků odchází studovat na gymnázia.

Na jiné maturitní obory zvládne přijímačky zbývajících 42 procent.

Každého se snažíme přivést k jeho osobnímu maximu.

* Naprostá většina našich žáků zvládá cizí jazyk nad očekávanou úroveň danou státním minimem. Data vycházejí z pravidelného testování jazykové úrovně od společnosti SCIO. Úroveň zvládnutí jazyka definuje Evropský referenční rámec. Přečtěte si, co znamená úroveň B2 a C1 u našich deváťáků.

Podrobnější výsledky k nahlédnutí

Dovolujeme si ocitovat text závěrečného hodnocení výsledků testování z  ANGLICKÉHO JAZYKA našich žáků firmou SCIO, která jako jediná je v ČR dlouhodobě etablována v oblasti výsledků vzdělávání žáků a studentů našeho vzdělávacího systému.

Pro všechny testované ročníky (5.-8. roč. ) je v závěrečné

 

Průměrný percentil třídy

Průměrný percentil třídy

Průměrný percentil třídy

Průměrný percentil
na škole

Průměrný percentil 

3. ročníků

 

3. A

3. B

3. C

3. A, B, C

v celé ČR

Matematika

58      + 11*

61    + 14*

51    +  3*

57      + 10*

47

Český

Dovolujeme si ocitovat text závěrečného hodnocení výsledků testování klíčových kompetencí našich žáků firmou SCIO, která jako jediná je v ČR dlouhodobě etablována v oblasti výsledků vzdělávání žáků a studentů našeho vzdělávacího systému. Pro všechny testované ročníky (6.-9. roč. ) je v závěrečné

Výsledky testování žáků SCIO  9. ročníků 2010/2011 FINANČNÍ   GRAMOTNOST

 

Průměrný percentil třídy

Průměrný percentil třídy

Průměrný percentil na škole

percentil ZŠ v ČR

percentil gymnázií

 

9. A

9. C

9. A, C

 

 

FINGR

66    + 21*

58    + 13*

62    + 17*

45

 

Průměrný percentil třídy

Průměrný percentil třídy

Průměrný percentil na škole

percentil ZŠ v ČR

percentil gymnázií

 

9. A

9. C

9. A, C

 

 

Matematika

53     + 6*

53      + 6*

53     + 6*

47

83

Český jazyk

78   + 30*

72    + 24*

75    + 27*

48

Dovolujeme si ocitovat text závěrečného hodnocení výsledků testování
z  českého jazyka, matematiky a obecných studijních předpokladů našich žáků firmou SCIO, která jako jediná je v ČR dlouhodobě etablována v oblasti výsledků vzdělávání žáků a studentů našeho vzdělávacího systému.

Pro všechny

 

 

Průměrný percentil třídy

Průměrný percentil třídy

Průměrný percentil třídy

Průměrný percentil na škole

percentil ZŠ v ČR

percentil gymnázií

 

6. A

6. B

6. C

6. A, B, C

 

 

Matematika

82   +34*

79   +31*

80   +32*

80     +32*

48

83

Český jazyk

Dovolujeme si ocitovat text závěrečného hodnocení výsledků testování
z  českého jazyka, matematiky a obecných studijních předpokladů našich žáků firmou SCIO, která jako jediná je v ČR dlouhodobě etablována v oblasti výsledků vzdělávání žáků a studentů našeho vzdělávacího systému.

Pro všechny

Obě testování proběhla na jaře roku 2011 na vybraných 176 školách v celé ČR.

Testování PIRLS je zaměřeno na testování čtenářské gramotnosti žáků 4. ročníků. Cyklus tohoto šetření je pětiletý. ČR se do něj zapojila v letech 2001 a 2011.Testování TIMSS zjišťuje úroveň znalostí a dovedností žáků 4

Jsme velmi rádi, že se můžeme prezentovat výsledky celostátního srovnávání úspěšnosti vzdělávání na základních školách v rámci projektu Kvalita I., financovaného z prostředků ESF a připraveného ve spolupráci s MŠMT ČR.

Testování proběhlo dne 29. ledna 2008 na 1 796 školách celé ČR, celkem se